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NARAEDU

Educação Infantil e Anos Iniciais

Transforme o que suas professoras já observam em documentação pedagógica que sua escola consegue acompanhar.

A NARAEDU organiza registros, evidências, BNCC e acompanhamento pedagógico — reduzindo retrabalho para professoras e dando à coordenação uma visão contínua do processo.

Conheça a NARAEDU a partir da realidade da sua escola.

A tecnologia apoia. O educador decide.

NARAEDU · Registro da professora
Registro do diaTurma Jardim I

“Helena observou a lagarta por vários minutos e perguntou se ela ia virar borboleta hoje. Depois desenhou a lagarta com asas.”

Helena M.Natureza e sociedadeEscutaRegistro fotográfico
Vinculado ao 2º períodoSalvar registro
NARAEDU · Acompanhamento da coordenação
Acompanhamento · 2º período4 turmas
Maternal I
74%
Jardim II
91%
1º ano
83%
3º ano
48%

3º ano está com cobertura abaixo das demais turmas neste período.

  • Nasceu dentro de uma escola

    não em uma empresa de software

  • Educação Infantil e Anos Iniciais

    as duas etapas, no mesmo lugar

  • O educador decide

    a IA organiza, nunca avalia sozinha

  • Adequada à LGPD

    acesso controlado por perfil

O ponto de partida

Ainda é assim na sua escola?

Se você reconhecer três ou mais destas situações, o problema não é a sua equipe. É o processo.

Registros espalhados

Caderno, celular, grupo de mensagens, pasta no computador.

Documentação acumulada

Tudo se concentra no fim do período, sobre as mesmas pessoas.

Coordenação descobre tarde

A dificuldade aparece quando já não há tempo de agir.

Sem visão das turmas

Falta um panorama de quem está registrando e como.

Evidências difíceis de reunir

A foto no celular, a fala na lembrança, a produção na mochila.

BNCC difícil de acompanhar

Saber o que já apareceu na documentação exige trabalho manual.

Retrabalho no fechamento

O que foi observado precisa ser reconstruído do zero.

Devolutivas que mostram pouco

A família recebe menos do que a escola realmente fez.

O problema não é falta de observação.

É transformar tudo o que a professora observa em informação pedagógica organizada.

A solução

É para resolver isso que existe a NARAEDU.

A NARAEDU conecta registros, acompanhamento, evidências e documentação pedagógica em um único ambiente — ajudando professoras a organizar o que já observam e permitindo que a coordenação acompanhe o processo enquanto ele acontece.

  1. 01

    Professora observa

    O ponto de partida continua humano.

  2. 02

    Registra

    Durante a rotina, não ao fim do expediente.

  3. 03

    NARAEDU organiza

    Vinculado à criança, turma e período.

  4. 04

    IA apoia

    Estrutura o que foi registrado. Não interpreta a criança.

  5. 05

    Evidências e BNCC

    Conectadas ao que aconteceu de verdade.

  6. 06

    Coordenação acompanha

    Durante o processo, com tempo de intervir.

  7. 07

    Relatórios e devolutivas

    Construídos sobre documentação real.

A tecnologia organiza. O olhar pedagógico continua sendo humano.

Quer entender como a NARAEDU funcionaria na sua escola?

Cada escola tem sua própria rotina, organização pedagógica e necessidades. Por isso nossa apresentação parte da realidade da sua escola.

Uma conversa para entendermos sua escola e apresentarmos a NARAEDU de forma direcionada às suas necessidades.

A transformação

O que muda na rotina da escola

Não é sobre trabalhar mais. É sobre o mesmo trabalho encontrar onde existir.

Sem a NARAEDU

  • Registros dispersos entre pessoas e formatos
  • Documentação acumulada para o fim do período
  • Dificuldade de acompanhar as turmas
  • Professoras sobrecarregadas no fechamento
  • Coordenação atuando principalmente no fechamento
  • Informações pedagógicas fragmentadas
  • Processo difícil de visualizar
  • Retrabalho a cada período

Com a NARAEDU

  • Registros organizados por criança e turma
  • Documentação construída ao longo do período
  • Acompanhamento contínuo das turmas
  • Menos retrabalho para a equipe docente
  • Coordenação com visão durante o processo
  • Evidências centralizadas em um só lugar
  • BNCC acompanhada a partir dos registros
  • Documentação que vira inteligência pedagógica

Para cada perfil da escola

O que a NARAEDU entrega, para quem

A mesma documentação atende necessidades diferentes. Escolha o perfil para ver o que muda.

Mais clareza sobre o que acontece pedagogicamente na escola.

  • Visão do trabalho pedagógico sem precisar solicitar relatório
  • Indicadores por turma e por período
  • Evidências organizadas e recuperáveis
  • Fortalecimento da proposta pedagógica da escola
  • Argumentos concretos para demonstrar valor às famílias
NARAEDU · Direção
Acompanhamento · 2º período4 turmas
Maternal I
74%
Jardim II
91%
1º ano
83%
3º ano
48%

3º ano está com cobertura abaixo das demais turmas neste período.

Para a direção

O trabalho pedagógico da sua escola precisa ser percebido.

Grande parte do que professoras e coordenações realizam diariamente não chega de forma clara às famílias. A NARAEDU ajuda a transformar esse trabalho em evidências, registros e devolutivas que tornam o valor pedagógico da escola mais visível.

Documentação pedagógica qualificada também fortalece a percepção de valor da escola.

Quando a escola consegue demonstrar melhor o desenvolvimento das crianças, suas escolhas pedagógicas e o acompanhamento realizado ao longo do período, ela também fortalece a confiança das famílias.

Documentação qualificada pode se tornar um argumento concreto em processos de matrícula e rematrícula.

Como funciona na prática

Da observação à evidência, em um só ambiente

O registro entra durante a rotina e volta como documentação — sem etapa extra para a professora.

NARAEDU · Registro durante a rotina
Registro do diaTurma Jardim I

“Helena observou a lagarta por vários minutos e perguntou se ela ia virar borboleta hoje. Depois desenhou a lagarta com asas.”

Helena M.Natureza e sociedadeEscutaRegistro fotográfico
Vinculado ao 2º períodoSalvar registro
NARAEDU · Indicadores por turma
Acompanhamento · 2º período4 turmas
Maternal I
74%
Jardim II
91%
1º ano
83%
3º ano
48%

3º ano está com cobertura abaixo das demais turmas neste período.

Diferenciais

Por que NARAEDU

Seis decisões de projeto que explicam por que a plataforma se comporta como se comporta.

01

Nasceu dentro da escola

Construída a partir da realidade de quem vive a rotina pedagógica todos os dias.

02

Pedagogia antes da tecnologia

A estrutura da plataforma segue a lógica da documentação pedagógica, não o contrário.

03

Educação Infantil no centro

Uma etapa que exige formas próprias de observar, acompanhar e documentar — e que segue nos Anos Iniciais.

04

BNCC conectada à rotina

Não uma lista de habilidades a marcar, mas uma leitura do que já apareceu nos registros.

05

Visão para a coordenação

Acompanhamento durante o processo, com tempo de orientar e intervir.

06

IA com intencionalidade pedagógica

Usada para apoiar organização, análise e documentação. Nunca para avaliar a criança.

Origem

A NARAEDU não nasceu em uma empresa de software.

Nasceu dentro de uma escola.

A NARAEDU nasceu a partir de dores reais da rotina escolar: registros espalhados, professoras sobrecarregadas, coordenações tentando acompanhar dezenas de processos e uma quantidade enorme de trabalho pedagógico que nem sempre conseguia ser documentada com a qualidade que merecia.

Foi vivendo esse problema que começamos a construir uma solução pensada por quem conhece a escola por dentro.

O ecossistema

A plataforma por dentro

Cada área resolve uma parte do ciclo pedagógico. Selecione para ver o que faz e para quem serve.

Professora

Registros

A observação vira registro durante a rotina, e não depois dela — quando a memória já perdeu o detalhe.

  • Registro por texto, com foto quando fizer sentido
  • Vínculo automático com criança, turma e período
  • Histórico contínuo por criança
NARAEDU · Registros
Registro do diaTurma Jardim I

“Helena observou a lagarta por vários minutos e perguntou se ela ia virar borboleta hoje. Depois desenhou a lagarta com asas.”

Helena M.Natureza e sociedadeEscutaRegistro fotográfico
Vinculado ao 2º períodoSalvar registro

Implantação

Você não recebe apenas uma plataforma.

Acompanhamos a implantação na sua escola.

  1. 01

    Conhecemos a realidade da escola

    Entendemos estrutura, rotina e instrumentos já utilizados.

  2. 02

    Organizamos as configurações

    Turmas, professoras, crianças e períodos avaliativos.

  3. 03

    Implantação com a coordenação

    A coordenação entra primeiro e conduz o processo internamente.

  4. 04

    Formação das professoras

    Com foco no uso dentro da rotina real, não em treinamento de software.

  5. 05

    Início do uso

    Acompanhamento próximo nas primeiras semanas.

  6. 06

    Acompanhamento contínuo

    Suporte e leitura de uso para garantir que a adoção aconteça.

A escola não recebe apenas um login e uma senha.

Escola Parceira

AQUI, A INFÂNCIA É OBSERVADA COM INTENÇÃO.

Escola Parceira NARAEDU

Escolas que estruturam sua documentação pedagógica com a NARAEDU integram uma comunidade de instituições comprometidas com a qualidade da educação de crianças — com acesso a formação, troca entre pares e acompanhamento próximo da nossa equipe.

Escola Parceira identifica a escola que utiliza a NARAEDU. Não constitui certificação, selo de qualidade, acreditação ou chancela.

Confiança

Educação exige confiança. Tecnologia também.

A NARAEDU trata dados de crianças. Isso impõe responsabilidade sobre como a plataforma é construída e operada.

Ver como tratamos os dados

Adequação à LGPD

Tratamento com finalidade pedagógica definida.

Acesso por perfil

Cada função acessa apenas o que precisa.

Os dados são da escola

A documentação produzida pertence à instituição.

IA com responsabilidade

Atua sobre registros de educadores, sem decisão autônoma.

Não declaramos certificações que não possuímos.

Segunda rota

Como está a documentação pedagógica da sua escola hoje?

Responda algumas perguntas e descubra o nível de maturidade da documentação pedagógica da sua escola.

Leva poucos minutos e você recebe um resultado ao final.

Fazer diagnóstico gratuito

Perguntas frequentes

Antes de marcar, o que costumam nos perguntar

Não. A tecnologia apoia a organização e a análise, enquanto o olhar, a interpretação e a decisão pedagógica continuam com o educador. A professora é autora do relatório e revisa tudo antes de finalizar. A NARAEDU não observa a criança nem decide o que é aprendizagem.

Sua escola já observa muita coisa todos os dias.

Agora transforme essas observações em inteligência pedagógica.

Converse com nosso time e veja como a NARAEDU pode apoiar professoras, coordenação e gestão na construção de uma documentação pedagógica mais organizada, contínua e estratégica.

Vamos conhecer a realidade da sua escola antes de apresentar a solução.